今、英語教育で特に重視されているのが「会話力」や「コミュニケーション能力」。新しい学習指導要領でも、小学校でコミュニケーションに重点を置いた英語学習が必修化される予定。
とりわけ小学校の英語習得で大事なのは、「耳から良質な英語にたっぷりふれること」。この体験がベースにあることではじめて、自分で「話してみる」トライが生まれ、会話力やコミュニケーション能力へと発展していきます。
だからこそ「ききトレ」で大事にしているのは、＜Language Exposure（たっぷり英語に触れること）＞。感性豊かで、「耳から英語を感じる」ことが素直にできる時期だからこそ、お子さまに生きた英語をたっぷり聞く機会を提供します。
「ききトレ」の英語はすべて、教育番組などで活躍するネイティブスピーカーによる発音。「はじめての英語」にふさわしい、わかりやすい音にこだわりました。また、登場キャラクターの性格が出るイキイキとした話し方なので、友だちと話すような感覚で、生きた英語になじむことができます。
ただの文法の知識ではない「本当に使える英語」を身につけるには、子どもが実際によく使う言葉・使いたいと思える表現にたくさんふれるのが早道。
だから「ききトレ」では、小学生のリアルな生活シーンである、家、学校、公園、店などを舞台に選び、実際に使える表現を厳選しました。「おはよう」「げんき？」「やったよ！」「大丈夫」など、子どもになじみのあるフレーズが300以上盛り込まれています。
| たとえばこんな表現が学べます。 | |
|---|---|
| あいさつ | Good morning. / Good bye. How are you? / Have a nice day! など |
| 家で | I'm home. / I'm hungry. / Good night. Wash your face. など |
| 学校で | Good morning, everyone. / Listen, carefully. Sit down. / Stand up. など |
| 公園で | Let's play together. / I won. / I lost. Rock, paper, scissors, go! など |
| 店で | May I help you? / Two bananas, please. How much? / Two dollars. など |
いやいやながら機械的な反復練習をするのでは、結局英語が嫌いになるばかり。その点「ききトレ」では、一度出てきた重要な表現が、場面や形式やキャラクターを変え、繰り返し登場する工夫があります。この「スパイラル学習」の中で、楽しみながら、いつのまにか重要表現が身についていくのです。
例：I like 〜（私は〜が好き）
形式や場面を変え、何度も「I like」を使った表現を繰り返すことで定着を促します。
「ききトレ」の大きな特長が「ステップアップ式」。最初は問題形式が日本語のモードから、徐々に英語の音声選択に。また、耳がなじんでゲームの段階が進んでくると、自分で字幕なしのモードを選べるようになります。少しずつリスニングの比率が高まるので、無理なく着実に力をつけていけるのです。
導入は日本語で、学習が進むにつれ、
英語音声での選択で、理解度が計れます。
気になったらいつでも表現辞典で
発音などを確認できます。
英語上達の最大のエンジンとなるのは、何より「英語って楽しい！」という気持ちです。「ききトレ」では、毎回新しい課題が出たり、がんばるほどにごほうびが増えたり、フィールドを歩いていると「おてがみ」が届いたり、お子さまが自ら取り組みたくなるしかけがいっぱい。楽しい仲間と日々楽しく遊びながら、使える英語を身につけましょう。
