自宅学習、通信教育なら「進研ゼミ」
お子さまに合った学習スタイルで、
学ぶ楽しさを感じながら
無理なく力を伸ばせます。
お子さま専用の学びで
一人ひとりに合わせて
力を伸ばす！
進研ゼミなら、お子さま専用の学びで「今、必要な力」をしっかりサポート。楽しみながら、ニガテもトクイも一人ひとりに合わせて無理なく伸ばすことができます。
学ぶ楽しさを体感できる設計で
学習習慣を身につけるための
「続ける仕組み」も！
進研ゼミは、学ぶ楽しさを実感できる工夫が満載。お子さまが夢中になって続けられるから、自然と学習習慣が身につき、学力も伸び続けることができます。
お子さまの学習状況もわかり、
子育て・進路相談など
保護者サポートも充実！
進研ゼミは、お子さまの学習状況がひと目でわかる安心設計。子育てや進路の相談もできるから、保護者の不安や悩みにもしっかり寄り添います。
一人ひとりに合った
個別カリキュラムだから
「力を伸ばせる」
一人ひとりに合わせたカリキュラムで、トクイはさらに伸ばし、ニガテはやさしくフォロー。無理なく力がつき、お子さまの自信につながります。
学校や塾とも違う！
赤ペン先生のニガテを作らない
「ほめて伸ばす」指導
赤ペン先生の「ほめて伸ばす」指導で、子どもたちの苦手をやさしくサポート。一人ひとりに寄り添いながら学習習慣を育んでいきます。
楽しい仕掛けで「学びが続く」
進研ゼミ小学講座は、ゲーム感覚で学べる楽しい仕掛けがいっぱい。お子さまが夢中になって取り組めるから、無理なく学びが続き、学習習慣が自然と身につきます。
- 算出根拠
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- ※個人で申し込んで2024年4月に利用した学校・参考書・問題集以外の学習法において、タブレットを中心とした学習法の小学生における利用率を調査。文部科学省「令和5年度学校基本調査」の児童数を用い利用者数を推計。比較した事業者は矢野経済研究所「2023年版教育産業白書」をもとに選定。（調査委託先：(株)マクロミル、タブレットを中心とした学習法を利用した小学生の保護者6,503名が回答、インターネット調査で2024/5/24～6/7実施）
「得点力に直結するメソッド」で
９教科高得点
進研ゼミ中学講座はテストに強い。テストに「出る」問題演習、丁寧でわかりやすい解説、覚えやすい独自の暗記法など、効率よく成績アップへ導きます。
自宅にいながら「わからない」を
なくせる仕組み
お子さまの疑問はAI学習コーチが24時間すぐに解消。またオンライン授業では質問ができ、専用スタッフがわかるまでサポート。「わからない」を残しません。
お子さま専用の個別プランで
「部活との両立」
お子さま一人ひとりに合わせた個別学習プランをご提供。忙しくてもやりきれる、部活や日々の生活と両立しながら、ムリなく効率的に学習が進められます。
- 算出根拠
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- ※個人で申し込んで2024年4月に利用した学校・参考書・問題集以外の学習法において、中学生の利用率を調査。文部科学省「令和5年度学校基本調査」の生徒数を用い利用者数を推計。比較した事業者は矢野経済研究所「2023年版教育産業白書」をもとに選定。（調査委託先：(株)マクロミル、中学生の保護者7,729名が回答、インターネット調査で2024/5/24～25実施）
授業対策・定期テスト対策から
入試対策まで万全
進研ゼミ高校講座は、授業から定期テスト、入試対策まで完全サポート。忙しい高校生活に寄り添い、成績・実力アップを叶えます。
志望大レベル別に
合格逆算カリキュラムで学ぶ
55年以上の指導実績をもつ進研ゼミが、受かるための最適なカリキュラムを提示。志望大合格へと導きます。
やることに迷わない！
「必要な時期に必要な対策」をお届け
目指す大学のレベルに応じて、今やるべき学習内容を厳選してお届け。必要な時期に最適な対策ができるから、ムダなく合格力を伸ばせます。
- 算出根拠
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- ※3か月以上に相当する受講経験のあるゼミサポーター（元会員で進研ゼミに協力してくれる現役大学生）対象の合格体験レポート3年分（2022年度・23年度・24年度合計で1466名）をもとに集計。第一志望大に現役合格した人のうち、塾・予備校に通っていなかったと回答した人の割合。
「ダンス」篇
興味がぐんっと広がる
「問いかけ設計」
「なんで？どうして？」を引き出す問いかけ設計で、お子さまの興味や考える力を自然に育みます。楽しみながら学べるから、自発的な学びがどんどん広がります。
タイムリーな声かけで
「自分の力でやりきれる」
年齢や発達に合わせた声かけで、お子さまのやる気を引き出し、自分の力でやりきる達成感をサポート。自信を育てながら、成長を後押しします。
達成感と自信につながる
小さな「できた！」がたくさん
遊びや生活の中で「できた！」を積み重ねることで、達成感や自信が自然と育まれます。小さな成功体験が学ぶ意欲につながります。
- 算出根拠
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- 【幼児の学習法 利用者数No.1について】
- 2024年4月に幼児が利用した学習法（英語学習を除いた教材、教室等）の利用率を調査。厚生労働省「人口動態調査（2022年版および2023年版）」の出生数を用いて利用者数を推計。比較した事業者は矢野経済研究所「2023年版教育産業白書」をもとに選定。（調査委託先：(株)マクロミル、2018年4月2日～2023年4月1日生まれのお子さまの保護者20,650名が回答、インターネット調査で2024/5/24～6/7実施）
- 【幼児において「子どもが一人で取り組めた」と思う学習法No.1について】
- 2024年4月に幼児が利用した学習法（教材、教室等）のなかで、「子どもが一人で取り組めた」と思う学習法を調査。比較した事業者は矢野経済研究所「2023年版教育産業白書」をもとに選定。（調査委託先：(株)マクロミル、2018年4月2日～2023年4月1日生まれのお子さまの保護者6,362名が回答、インターネット調査で2024/5/24～6/7実施）
- 【幼児において「成長を実感した」学習法No.1について】
- 2024年4月に幼児が利用した学習法（英語学習を除いた教材、教室等）のなかで、「成長を実感した」学習法を調査。比較した事業者は矢野経済研究所「2023年版教育産業白書」をもとに選定。（調査委託先：(株)マクロミル、2018年4月2日～2023年4月1日生まれのお子さまの保護者6,362名が回答、インターネット調査で2024/5/24～6/7実施）
