探究レポート No.1850
テーマ 自由設定
アンケート
文献
実験
スライド
- タイトル
- アニメで勉強はできるのか？
- 設定課題
- アニメを見ることで勉強につながるのか。
課題を設定した理由
自分は小さい頃から親の影響でアニメを見ていて、そんなアニメが教育上良くないとたくさんの大人たちに批判されていたことを知り、教育に役立てればいいのではないかと思いこの課題を設定しました。
これが本当ならば、勉強嫌いな子供も苦手意識が取り除かれ、楽しく勉強ができると思います。
アピールポイント
最近は、アニメを批判する大人が多くいて、その考えを覆す考えを産みたいと思いました。
また、勉強への苦手意識を無くしたりしてほしいと思いました。
研究方法
アニメを見てもらう人と文章を読んでもらうひとに分けてその後に簡単なテストをしてもらい正答率を比べる実験を行った。
結果
アニメを見た人の方が正答率が高く、全問正解者もいた。
ただ、アニメで見た人よりも文章で見た人の方が漢字の正答率や正確性が高かった。
時間もアニメの方が長く、時間の効率的にはアニメよりも文章の方がいいことがわかりました。
課題に対する答え
アニメにはアニメの、文章には文章の良さがありどちらを選んでもいい学習ができると思う。また、最初の勉強苦手を取り除く目的も十分に達成できると思った。そして、アニメに対する批判的な意見もこの結果から無くしていけると思う。