中学に入学して定期テストを受けるようになると、初めは感触も悪くなかったのに学習内容が難しくなっていくにつれてニガテ教科に「ん？」とつまずいたり、点数が思うように伸びなくなってきて…「チャレンジ」で一人で勉強していたけれど、自力での勉強に限界を感じるようになっていました。そこで、使い慣れた「チャレンジ」を活かして勉強できるというパンフレットに興味を持って、中2の夏休みに体験レッスンに行きました。
それまで塾には堅いイメージを持っていたんですけど全然そんなことなくて、コーチは厳しい時は厳しいけれど何でも話せる人ばかりで、すぐに慣れることができました。今まで、「教室に行くのがイヤ」って思ったことが本当に一度もないです！

通う前も自分なりに計画は立てていたのですが、今思えば立てただけでもう満足していました。計画通りにいかなくても、修正せずあいまいにしちゃっていましたね。でも、教室で使うMY STEP ノートでレッスンのたびにコーチと一緒にスケジュールをチェックして、うまくいっていないところがないか確認したり、「ここを追加したらいいんじゃない？」とかアドバイスをもらって毎回修正するようにしたら、ちゃんと軌道に乗って学習できるようになってきて、中1の学年末で51点だった数学が入会直後は80点くらい、中3の1学期末で98点と大きく伸びました！

八王子東高校の文化祭に行ったら、みんなイキイキとしていて、生徒が主役の自由な校風に憧れて第一志望校に！自校作成問題が出る難関校ですが合格のために何ができるかをコーチが一緒に考えてくれました。まず解けるところから解く。すべての問題に目を通すためには、できない問題や時間がかかる問題は深追いせず飛ばす。確実に得点することを大事にしていました。国語では、記号問題はいつも取れるけれど記述が書けなくて。でも記述は部分点の可能性もあるから、まず先に漢字を絶対に取る。記号も取る。記述は空欄にしない。という最低限のルールをコーチと決めていました。

本文に書いていないことや言いすぎていることを想像して選択肢を選んでしまい、得意なはずの記号問題も外すことがあったので、絶対に書いてあることだけを選ぶように指導していました。記述問題は、指定の文字数によってどれだけ詳しく書くか変わってくるのですが、その見当を見誤ることもあったので、「この文字数だったらここだけ書けばいいよね」とか問題の形に応じた作戦を立てるレッスンをしていましたね。