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自宅受検が可能なアセスメント Digitalによって、様々な理由で当日受検ができない生徒が多かった点を解消
４技能バランスのよく学年全員英語力を把握

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北海道本別高等学校

高1～高3

  • 早期返却を活かして、気持ちが冷めないうちに結果確認や振り返りを促し、それを繰り返すことで、特に低学年は復習する習慣作りができる。
  • 紙の問題冊子での実施のではテストそのものに抵抗感を持つ生徒がいたが、Digital実施では、抵抗感低く受検することができた。
  • 受検への心理的ハードルを下げられたことにより全員受検が実現でき、学年全員の英語力を把握。４技能バランスのよい英語力育成につなげられる。