入試活用校検索
「GTEC」のスコアを入試活用する大学・短期大学を検索することができます。
スコア型4技能検定。スコアは多くの大学入試で活用することができます。「使える英語力」を測るテストとして、大学入試で必要な英語力はもちろん、留学・高校卒業後も使える英語力を育みます。
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| 中1 | 中2 | 中3 | 高1 | 高2 | 高3 |
|---|---|---|---|---|---|
| CBT | |||||
| Advanced | |||||
| Basic | |||||
| Core |
学年による受検タイプの制限はありません。どのタイプを受検しても一本の評価軸でスコアを計測できます。
※各問題タイプ計測可能な上限スコアがあります。
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学習指導要領に沿った出題で、授業で学んだ英語を「実際に使う」という手ごたえを感じられます。登場人物になったつもりで問題に取り組め、受検することで英語を使う感覚を体験できます。
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「GTEC」スコアはCEFRレベルで英語でできること(can-do statements)が確認できます。また、オフィシャルスコア証明書(OFFICIAL SCORE CERTIFICATE)が入試で活用できる大学も多数あります。
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4技能をバランスよく客観的に評価でき、結果を日々の授業に取り入れています。
宮崎県立延岡星雲高等学校
「GTEC」アセスメント Digital・「GTEC」検定版 学校受検型 実施
「GTEC」導入の背景は、4技能がバランスよく客観的に評価できるから。技能別、パート別、クラス単位で結果が確認可能で、結果から見える弱点の補強を日々の授業に取り入れることができています。アセスメント Digitalはタブレットの運搬がなく実施負荷が大きく削減されました。すぐに返却される結果を見て生徒は一喜一憂し、盛り上がっていました。「GTEC」の結果から、GELPで生徒個々のレベルにあった英語学習に取り組ませています。
日々の様々な学習場面でCEFR・CEFR-Jを共通指標として先生・生徒間で共有しています。
神奈川県立横浜翠嵐高等学校
「GTEC」アセスメント Digital 実施
普段からAIを活用した独自のライティング添削課題はCEFRレベルでの判定がでるように設計するなど、日々の様々な学習場面でCEFR・CEFR-Jを共通指標として先生・生徒間で共有しています。「GTEC」もCEFR・CEFR-Jで結果が確認できるため、学校での指導の評価との相性が良いです。高3でCEFR B2に到達していることを目標として、4技能別で各学年時に目標CEFR・CEFR-Jを生徒自身で定めています。「GTEC」は技能ごとでもCEFR・CEFR-J評価が判定されるため、その点においても指導の方針と合致しています。
生徒主体の学びを促進する指導に
「GTEC」を活用
新潟県立新潟高等学校
「GTEC」アセスメント Digital・「GTEC」アセスメント版 実施
生徒のCEFR-Jをベースにした目標設定と主体的な学習を、CEFR-Jごとに取り組める「スキルUPワーク」も活用しながら促しています。「GTEC」受検後に、生徒から「夏休みの成果が出てる!」「WPM(1分間に何語読めるか)が上がっていないからリーディング頑張ろう」のような声があがりました。
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